荆江评论:开学第一课,当传授民族精神

文章来源:荆州新闻网 发布时间:2020/4/26 17:19:11 浏览量:3418

荆州新闻网评论(特约评论员 镇冰)随着防疫形势向好,近日,关于具体的开学时间,湖北省终于也有了安排:普通高中毕业年级以及中职学校和技工学校的毕业年级学生在56日统一开学,初三的开学时间经各市州科学评估确定报省备案后,由各市州发布。这意味着近3个月漫长的网络学习状态终于可以结束了,空寂已久的学校马上将要迎来如同往昔的热闹景象。但是如何有效开展疫情后的学习活动,也成为社会和学校必须首要解决的问题。让孩子们能够通过此次疫情领悟宝贵的民族精神,并传承下去,将成为我们教育教学的重要任务。

这一点,有些地方已经进行了可贵的探索。414日,随着济南市寄宿制高三年级返校报到,全市69所高中毕业年级4.6万学子以不同形式上了“开学第一课”。山东省实验中学校长韩相河说。“我们不仅要给学生讲好疫情防控知识,更要引导他们珍惜健康、敬畏生命,让他们选择相信、选择坚持,全力以赴,用最佳状态迎接高考。”让孩子们从现实入手,接受宝贵精神的洗礼,是我们学校在育人上的重要责任,也是民族发展的重要需要。

开学第一课,要让孩子们在对待生命这一命题时,树立起珍惜、敬畏的观念。抗击疫情,其实就是一个如何全力、及时、有效挽救生命的过程。无论是白衣执甲为苍生的一线医护人员,还是集结一线严防死守的党员干部、志愿者们,他们的所有工作都是为了抢在时间的前面,在病毒蔓延之时竭尽全力保卫人民群众的生命安全。对待我们的生命,他人尚且如此,何况我们自己呢。所以,通过了解和学习疫情中为了挽救他人生命,保障人民群众生命安全忘我付出的的人和事,可以让我们的孩子们明白生命的可贵,并树立其对生命的敬畏之情。让他们能够在珍惜生命的前提下,培养起良好的时间观念和学习观念,也将是水到渠成的事情。

开学第一课,要让孩子们树立起责任意识,培养集体主义观念,进一步理解爱国的实际含义。借助这次疫情,用先进的事例去感动自己,感染他人。通过班集体的相互渲染和影响,其爱国主义教育的效果将会得到最大化的发挥。爱国不是一句假大空的口头表达,它应该体现在我们日常的实际行动中。也许钱学森、邓稼先的事例已经年代久远,难让孩子们达到“共情”的效应,但是这次抗疫过程中涌现出来的“舍小家,顾大家”,无私奉献、舍生忘死的典范和事例却是他们亲身经历,甚至切身了解的。他们的时效性和示范性,让孩子们更容易接受。抓住这些真实的案例,采取影音、讲述、阅读等多种方式让这些实景再现,让孩子们了解,然后让孩子们由己及人,由现象到本质的去阐述,去抒怀。这样比起枯燥的说教,取得的效果将更好。

开学第一课,要让孩子们明白团结拼搏和勇往直前的精神对于个人和民族的重要作用。疫情的突然爆发,一开始让我们猝不及防,但是在党中央的及时正确指挥,统一部署调动之下,全国上下一盘棋,齐心协力共同抗疫:4.2来自全国各地的医护人员,344支国家医疗队,9216.2万件来自社会各地的捐赠物资,63.53万吨生产物资。可以说,一场疫情,牵动了全国人民的心,真正体现出了“一方有难,八方支援”举国抗疫精神。不仅要让孩子们记住这些数据,更记住这些数据背后包含着的“众志成城,团结拼搏,勇往直前”的伟大精神。通过一系列的班会、队会等形式,让孩子们明白,胜利的取得,不是靠某一个的努力,而是靠着全国14亿人的齐心协力,万众一心获得的。更要让他们以此自励,用这种拼搏和勇往直前的精神去面对即将到来的各种学业检测和未来的生活,从自己的行为中去体现这种精神的传递和延续,去彰显这种精神的美好和可贵。

复学,不是简单的学期活动的延续,学习行为的继续。疫情后的学习,需要我们每一个教育工作者好好利用疫情产生的特殊效应,抓住疫情中那些行为和精神上的闪光点,进行行之有效的引导和教育。让“自强不息,奋力进取,永不言败”的精神能够一代一代的延续下去,这样我们的民族才能在发展的历程中战胜一个又一个困难,克服一次又一次的阻碍,永远屹立于世界民族之林。

编辑:金灿
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