荆江评论:应把人才培养权握在自己手中

文章来源:荆州新闻网 发布时间:2020/6/22 17:02:18 浏览量:5263 进入论坛 -我要纠错

荆州新闻网评论(特约评论员 李昌林)日前,国家有关部门出台“加快和扩大新时代教育对外开放的意见”。《意见》指出,提高基础教育对外开放水平,培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年,继续通过出国留学渠道培养我国现代化建设需要的各类人才。
   《意见》立足新时代、顺应新形势、落实新要求,彰显了全国教育大会精神,凸显了教育对外开放在我国教育事业和全面开放新格局中的地位和作用,将有益于加快推进教育现代化、建设教育强国、办人民满意教育的进程。以往教训警示我们,在落实进程中,我们应全面领会“意见”精神,坚定不移地把人才培养权牢牢掌握在自己手中。
    比如“提高基础教育对外开放水平”,就必须避免“一哄而起”,赶时髦、追浪潮。它不等于全面向外开放基础教育市场,任由外国教育机构或者外国企业抢占中国基础教育阵地。基础教育对外开放必须严格遵循国家义务教育法规,不能发生与义务教育法相违背的行为。全国少年儿童免费享受“九年制义务教育”,这是国家教育法和教师法明确规定的。它是各级政府的责任,也是全体公民的义务。义务教育属于公益性教育,是需要地方政府投资的。如果误解“提高基础教育对外开放水平”,那某些地方极有可能趁机“甩包袱”,以招商引资为名,大肆开办外资学校,将当地中小学“外资化”,把地方政府应该承担的义务教育责任甩给外资学校。我们必须吸取前阶段某些地方义务教育过度“私有化”的深刻教训,提高政治站位,保持清醒头脑,明确认识到“天下没有免费的午餐”。任何外资外企到中国来都是以赢得最大利益为前提的,绝不是做慈善搞施舍,犹如他们不会承担中国经济建设的社会责任一样,也不可能为中国政府和国民分担义务教育责任。义务教育“外资化”必然加重国内民众的教育消费负担,让普通民众尤其是弱势群体的生活雪上加霜。坚守基础教育公益性质,自觉担负义务教育责任,这是我们必须慎终如始把握的基础教育对外开放的底线。
    再比如“通过出国留学渠道培养我国现代化建设需要的各类人才”,也不能因此忽视国内各类学校建设,而盲目指望国外机构和企业替中国培养人才。留学教育只是国内教育的补充,绝不能当做国内人才培养的主渠道。这些年来,有些收割国内高考尖子生的著名高校,不少毕业生出国留学不愿归国,这种现象已经让国人忧心忡忡。如今的祖国已不是积弱积贫的清末时代。我们要与友好国家合作,更应依靠自身能力建设强大教育,办好优质学校。我们要充分发挥国家体制机制的优势,用举国之力办好国内各类学校,使之成为养育优秀人才的肥田沃土。同时还要采取有效策略,遏制花费巨资培养的人才不愿归国的势头。
    还如培养“具有国际视野的新时代青少年”,这是留学教育的目的之一,也是国内教育的重要任务。我们不能将“国际视野”教育误认为留学教育,要营造良好的舆论氛围,形成正确的社会导向,避免“外国月亮圆”的误区,防止出现青少年“一窝蜂”留学海外的局面。若非近来国外疫情爆发,许多人还不知道竟然有1.5万多名小学生留学英国。让本该在国内接受义务教育的孩子们从小浸染异国习俗、接受异国教育,是很难让孩子们自幼烙上“中国印”涵养家国情怀的,而片面依靠留学培养“国际视野”也将是教育的海市蜃楼。
    如果不能全面领会“意见”精神,那都将走向某些地方基础教育外资化或留学海外为首选的偏路。前者将涂改国内基础教育尤其是义务教育的公立性质,增加国内民众的经济负担。后者将导致不菲的教育消费资金外流,丧失中国教育消费市场。对此,我们必须防患于未然。
    中国历史悠久,五千年生生不息,就在于文化血脉绵延传承。教育是文化的重要内核,坚持“文化自信”的重中之重是坚持“教育自信”。我们要在立足国内教育土壤和坚守国内教育主阵地的基础上,秉持教育对外开放,致力于深化拓展与世界各国在教育领域的互利合作与交流互鉴。在危机中育新机、在变局中开新局,寻求双赢合作。少年强则国强。任何放松青少年教育责任的误解,都将贻误祖国振兴和民族未来。

编辑:龚莉雅
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