荆江评论:暑期孩子看护难,可请社区来帮忙

文章来源:荆州新闻网 发布时间:2021/7/16 16:24:38 浏览量:8900

  荆州新闻网评论(特约评论员 非常关注)“教师寒暑假取消?”“暑期托管变成第三学期?”国家教育部相关负责人近日对此予以辟谣澄清。当前,既然教育部鼓励探索学生暑期托管模式,我便想到了,暑期孩子看护难,是否可请社区来帮忙?

  记得邻居讲过一件事。去年暑期,他家修水管,随一个工友去其家借管子钳。刚进门,工友家读小学二年级的小明手拿塑料金箍棒,正模仿孙悟空在客厅里跳上蹦下地“大闹沙发”,靠枕、果盘散落一地。邻居笑问:“小明,你这是学孙悟空么?”“是的,你孙爷爷在此!”好家伙,回头工友给小子一顿胖揍。

  暂不言此童言无忌、家教曲直,至少看出孩子活泼好动是天性,成人循循善诱是规律。暑期,这对异地打拼、忙碌生活的父母来说,管不上;这对留守老家、力不从心的爷奶而言,实在似背着娃娃推磨——添人不添劲。

  客观地说,暑期托管并非新鲜事物。多年前,一些地方就进行了有益尝试。即由社区、街道牵头,开设爱心暑托班,一三五、二四六地有序开展学工学农、手工制作、球类器乐、电脑游戏、观影游园等缤纷五彩的社会实践活动。一句话,要想太平无事,就得想法子让一个个动力十足、活力强劲、精力旺盛的“小神兽”进笼子,为他们定制兴趣事。

  现实中,有人管和无人管,认真管和马虎管,暑期托管和假期失管,在各种安全隐患遍布的生活空间里,自然形成了两种走向。有一年夏天的下午,我就曾在宝塔湾沙洲迎水面陡坎处,抓住溺水者头发,救起过市内某小学的两个漂亮的男女娃儿。因此,孩子如宝,安全如天,千千万万大意不得。

  教育部此次通知也明确规定,“鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作”。因此,在一些学校不具备条件的地方或区域,建议不妨尝试着把社区托管工作先做起来,与之配套,解决好经费保障、师资力量、托管时间、活动形式、服务内容等问题。譬如在实际操作过程中,社区可招募专门志愿者,下沉社区做管理与服务。需要注意的是,社区不同于学校,应严格将学校模式的封闭教育与社区模式的开放教育区别开来,形成交互联动、相互补益。只要活动丰富、形式多样、内容有趣,自然就会形成磁吸效应。

  教育的最高追求是促使学生在现实社会环境里更好地成长,让其不仅有益于社会,而且有利于自身。素质教育的根本主张,并非应试教育的全部,而是重视培养创造性的学习能力和自我潜能的发现和挖掘。因此,从某种层面说,将来孩子长大了,社会常态评估往往是,水平重于文凭,能力胜过学历,成人比成才更重要。

  群策群力抓托管,抓好托管解民忧。社区参与暑期托管,犹如冬天火炉夏日扇——用得上。此举经过多地多年的实践,同时也符合教育重在合力的特征,即学校、社会、家庭三合一育人,不失为拓展思路、增加措施、解决托管难的一条有效途径。

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