荆州新闻网评论(特约评论员 叶合营)近日，广东省珠海市金湾区第一小学一名英语老师布置的暑假作业是“与五个外国人合影”，该作业遭到部分家长和网友质疑。(澎湃新闻网7月22日)

　　老师布置这道作业，本意是让学生进行暑期实践，提升英语听说水平，老师也可以通过合影来对作业完成情况进行检验。这种打破常规的作业要求本是一种创新之举，何以引发争议，甚至被部分网友上升到了崇洋媚外的高度呢？不论是配备异性“学伴”项目，还是推搡交警处罚过轻，外国人在国内享受超国民待遇近期引发舆论强烈反弹，但“逢洋必反”显然又走向另一个极端。同时，该作业作为一项选择性作业，父母对难以碰到外国人、孩子完不成作业会引发自卑心理的担心更是多余。一味地照顾孩子的“玻璃心”，成为温室花朵，终究无法适应现实生活的风吹雨打。

　　如同学生的成长需要全社会共同构筑，教书育人的伟大事业同样需要宽松、理解的良好社会氛围。如此，老师方能安心教学、大胆创新。