荆江评论:防校园欺凌须重提“两个同等重要”

文章来源:荆州新闻网 发布时间:2019/6/6 8:56:09 浏览量:508 进入论坛 -我要纠错

荆州新闻网评论(特约评论员 李昌林)或许春夏是个青少年容易躁动的季节,这段时日校园欺凌事件频发不断,以致引发教育圈内和社会各界议论纷纷。

河北广平某校多名学生脚踹一名小女孩,广西鹿寨某校一个女孩被打20次耳光,河北任丘某校一学生被烟头烫伤耳膜打穿孔,河北清河某校一女生遭7人殴打至多根肋骨骨折,河南许昌某校一名女生被连扇7个耳光……一桩桩触目惊心的校园欺凌事件让成人们束手无策。

对此,许多专家学者纷纷发表高见。有的认为《未成年人保护法》和警方对未成年人违法犯罪的处罚力度不够,未达到以儆效尤的警示作用;有的认为要强化家长的监护责任,建立起防止校园欺凌这个最有效的“保护伞”和“防火墙”;有的认为学校义不容辞,应当将预防校园暴力、预防犯罪的教育纳入学校教育教学计划;有的认为要净化社会预防校园暴力和未成年人犯罪的大环境,切实加大对宣扬色情、暴力的文艺作品和网吧、网络游戏的监管力度;还有的认为社区应当积极开展有针对性的预防校园暴力和未成年人犯罪的法制宣传活动……所有这些高论都有道理,但真正落到实处犹如隔靴搔痒。立法需要时日,执法需要过程,提升父母素养和改变社会环境更非朝夕可就。我以为:绝大多数青少年多数时间生活学习在中小学校园,“欺凌”也在校园内发生着,因而强化学校引导教育和管理约束乃重中之重!

但学校预防校园暴力和未成年人犯罪相当困难,法规和行政未赋予学校应有的管理权限,更没有赋予教师惩治处罚手段。即便惯常要求教师的潜移默化润物无声循循善诱晓之以理动之以情,也绝非高谈阔论那么简单,起码是教师的精力体力严重不济。以这些年世人热门的话题为例吧:高等学校教师大多期盼延迟退休,中小学教师巴不得提前退休。前者讲到七八十岁还兴趣盎然,后者搞到五十多岁就精疲力竭。虽同属教育事业,但大学教师“劳心”即可,中小学(尤其是绝大多数普通学校)教师既要“劳心”又要“劳力”,体力消耗十分巨大。在与懵懂的青少年拼心血智慧和精力体力的过程中,中小学教师往往力不从心未老先衰。

减少校园欺凌并非无法可施,只要彻底改变教育评价方式,将“转变一个差生与培养一个优生同等重要”真正落到实处。可事实并非如此,这个激动人心的口号也只是喊喊而已。诸君想想:哪个地方哪个部门宣传学校不是看升学率,哪所学校哪位领导评价教师不是看考试分数,哪家媒体炒作的鼓吹的不是重点的学校高分的学生……“但见优生笑,哪闻差生苦”?我们那么多的全国和地方的优秀教师名特教师,有哪一个是转变差生的成绩评选出来的?

恕我直言:我们的教育评价制度和方法,不仅对于化解校园欺凌无所裨益,而且还是制造差生的助推器。好多学生就是因为成绩差,成天陪伴优生读书,还要遭老师白眼优生鄙弃而丧失信心沦入差生行列的。扪心自问:同一所学校同一个班级,学校和教师为差生付出的精力和爱心到底有多少?这些差生虽然也背着“家庭的未来、祖国的花朵、民族的希望”名望,但坐在“休闲养老位置”上,享受着“可有可无”的待遇,我们能说为他们尽到了教育的义务和神圣的职责吗?

当然,这不能完全归咎于教师。多数有良知的教师不是不想为之,而是无力为之。当今教育的价值取向明显是重智轻德,现行教育评价制度逼迫教师不得不盯住几个优生和几组数字。什么孩子成熟早、叛逆期危险期提前、未成年人违法犯罪日益增长等等,但凡有点良知的教师无不心知肚明。但他们的精力实在有限,实在没有时间去循循善诱动之以情。为了学生的分数和升学率,为了自身的晋级评职,他们不得不熟视无睹漠然置之。即使有不少教师暗自流泪内心滴血,也不得不照旧为之。因为帮扶教育需要自己的精力,惩戒挽救需要法规赋予的手段,更需要上级领导的认可和全社会的认同。否则,那些拼尽全力做好转变差生工作的教师,也是很难晋职评先入党提干和受到领导褒奖的。我们可以要求教师安于寂寞甘于清贫,但职称与工资酬薪挂着钩,凡夫俗子的教师在市场经济商品社会里至少也得养家糊口啊!

其实,仅仅从化解校园欺凌矛盾的角度来看待转变差生的意义,还显得很狭隘和很偏颇。我们应该高瞻远瞩,把优生和差生同样视为学校的教育对象,把优生和差生同样看做祖国和社会未来的建设者和接班人。从祖国发展和民族强盛的高度出发,充分认识“培养优生和转变差生同等重要”的非凡意义,切实将转变差生与培养优生同等对待,全面创建转变差生的教育评价制度和科学机制,彻底消除不利于学校和教师转变差生的体制机制,建立健全学校和教师热心转变差生的制度和法规保障!

编辑:金灿
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